RESUMO
Objetivo: O parkour é uma nova versão esportiva, criado nos subúrbios de França que se opõe ao agonismo próprio da modernidade e parece confrontar as certezas que o positivismo engendra. Este trabalho tem por objetivo conhecer os praticantes de parkour e entender como concebem o conceito de competição que começa a ser disseminado nele. Método: Uma pesquisa exploratória com oitenta e quatro sujeitos foi aplicada em praticantes de todo o Brasil. Resultados: Os resultados permitem dizer que os jovens são aqueles que mais procuram o parkour e que os grupos são heterogêneos, ainda se percebe que as mulheres precisam conquistar seu espaço, pois não são protagonistas na modalidade. Conclusão: Verificou-se que há interesses da Federação Internacional de Ginástica em agrupar o parkour como uma de suas disciplinas e que os praticantes brasileiros não têm um consenso sobre se aceitam a competição ou não.
Objective: Parkour is a new sport version, created in the suburbs of France that opposes to the agonism proper to modernity and seems to confront the certainties that the positivism engenders. This paper aims to know the parkour practitioners and understand how they conceive the concept of competition that begins to spread in it. Method: An exploratory survey with eighty-four subjects was applied to practitioners from all over Brazil. Results: The results allow us to say that young people are those who seek parkour the most and the groups are heterogeneous, it is still clear that women need to conquer their space, as they are not protagonists in the sport.Conclusion:It was found that there are interests of the International Gymnastics Federation in grouping parkour as one of its disciplines and that Brazilian practitioners do not have a consensus about to accept or not the competition.
Objetivo: Parkoures una nueva versión deportiva, creada em los suburbios de Francia que se opone al agonismo de la modernidad y enfrenta las certezas que engendra el positivismo. Este trabajo tiene como objetivo conocer a los profesionales del parkoury comprender cómo conciben el concepto de competición que está comenzando a difundirse en él. Método: Se aplicó una investigación exploratoria con ochenta y cuatro sujetos practicantes del parkourde todo Brasil. Resultados: Los resultados nos permiten decir que los jóvenes son los que más buscan el parkoury que los grupos son heterogéneos, todavía está claro que las mujeres necesitan conquistar su espacio, ya que no son protagonistas en el deporte. Conclusión: Se descubrió que hay intereses de la Federación Internacional de Gimnasia en agrupar el parkourcomo una de sus disciplinas y que los practicantes brasileños no tienen un consenso sobre si aceptar la competición o no.
Assuntos
Humanos , Adolescente , Adulto Jovem , Esportes , Esportes Juvenis , Sociedades , Atletismo , Adolescente , Adulto Jovem , Instalações Esportivas e RecreacionaisRESUMO
O Parkour é a arte do deslocamento que desde sua origem na França segue princípios associados a melhoria das valências físicas, cooperação, respeito, coragem e superação. Essa pesquisa objetiva identificar os elementos do Parkour que permitam reconhecer seu processo histórico no Brasil e que desvende seu modo de ser, para que se possa vislumbrar os rumos da atividade no futuro. Através da história oral de um praticante comparada com a pesquisa bibliográfica verificamos que há uma distância entre o Parkour e a Educação Física dissociando a aprendizagem de uma metodologia organizada e da prevenção de lesões. Além disso, a filosofia original está sendo contestada pelo princípio Olímpico da competição, ao qual o Parkour sempre se colocou contra.
Parkour is the art of displacement that since its origin in France follows principles associated with the improvement of physical valences, cooperation, respect, courage and overcoming. This research aims to identify the elements of Parkour that allow to recognize its historical process in Brazil and that unveils its way of being, so that one can glimpse the directions of the activity in the future. Through the oral history of a practitioner compared to the bibliographical research we verified that there is a distance between Parkour and Physical Education dissociating the learning of an organized methodology and the prevention of injuries. In addition, the original philosophy is being challenged by the Olympic principle of the competition, which Parkour has always pitted against.
Assuntos
Atividades de LazerRESUMO
A escalada apresenta riscos e desafios, exigindo habilidades físicas e emocionais. As mulheres a cada dia se apropriam desta cultura no Brasil. O objetivo da pesquisa foi traçar um perfil das escaladoras brasileiras e sua percepção sobre sua aceitação no esporte. O método utilizado foi exploratório com um questionário para 268 escaladoras. Como resultado identificou-se que as escaladoras adquirem boa qualidade de vida, pelos aspectos fisiológicos, sociais e emocionais. A prática da escalada torna a mulher confiante e autônoma dependendo do desempenho técnico e físico. A escalada, para elas, se mostra um espaço de superação que vai além do ambiente vertical. Conclui-se que o número de mulheres que pratica escalada no Brasil aumentou, demonstrando que, mesmo com situações adversas, elas seguem firmes na modalidade, buscando independência e a evolução do esporte feminino.
Climbing poses risks and challenges that require physical and emotional skills. Each day, women appropriate this culture in Brazil. This study outlines the profile of Brazilian female climbers and their perceptions about their acceptance in that sport. It used the exploratory method, with a questionnaire answered by 268 female climbers. It found that they achieve good quality of life due to physiological, social and emotional aspects. The practice of climbing makes women confident and autonomous depending on their physical and technical performance. For them, climbing is a space for overcoming, which goes beyond the vertical environment. The study concludes that the number of women practicing climbing in Brazil has increased, which shows that even in adverse situations they remain in the sport, seeking independence and the advancement of women's sport.
El objetivo del estudio fue identificar las influencias y propuestas para la Educación Física presentadas por Rui Barbosa en su informe para la educación primaria. Los documentos analizados fueron: el informe titulado "Reforma de la Educación Primaria y varias instituciones complementarias de la instrucción pública" publicado en 1883 y el decreto número 7.247, de 19 de abril de 1879. La investigación se caracterizó como cualitativa, tuvo la Microhistoria como teoría guía para los análisis y utilizó la técnica de Análisis de Contenido. Se pueden identificar cinco influencias: los antiguos griegos; fisiólogos; naciones modernas; los pensadores de la educación; y los pensadores de la gimnasia. En cuanto a las propuestas, se identificaron las siguientes: gimnasia para ambos sexos; la creación de una sección de gimnasia en las escuelas; tener un profesor extranjero para actuar en la formación y capacitación de un cuadro de profesionales en Brasil; y equiparar en importancia a la Educación Física a otras disciplinas.
Assuntos
Humanos , Feminino , Esportes , Mulheres , Aptidão Física , Inquéritos e Questionários , Cultura , AtletasRESUMO
Na tentativa de minimizar os processos degenerativos causados pelo envelhecimento percebe-se no slackline uma ferramenta com potencial para a melhoria da qualidade de vida da população idosa. O objetivo desse estudo foi analisar essa atividade em um grupo pertencente a um programa de atividade física orientada. A pesquisa descritiva utilizou como instrumentos: (1) diário de campo, (2) questionário (3) sistema de conversação e (4) teste de equilíbrio. Após as intervenções de slackline percebeu-se que ele fornece estímulos neuromotores interessantes para essa faixa etária, mas evidenciou-se que o aumento da autoconfiança, a motivação para realização da prática e maior inserção social desta população foram aspectos relevantes que justificam o tipo de intervenção.
In an attempt to minimize the degenerative process caused by aging is noticed in the slackline a tool with potential for improving the quality of the life of the elderly population. The aim of this study was to analyze this activity of a group belonging to a program of guided physical activity. The descriptive research used as instruments: (1) field diary, (2) questionnaire, (3) conversation system (4) one-step balance test. After the interventions of slackline it was noticed that it provides interesting neuromotor stimuli for this age group, but it became clear that the increase in self-confidence, motivation to carry out the practice and greater social inclusion of this population were relevant aspects that justify the type of intervention.
En un intento de minimizar los procesos degenerativos causados por el envejecimiento percibe el slackline con una herramienta potencial para mejorar la calidad de vida de la población de edad avanzada. El objetivo de este estudio fue analizar esta actividad en un grupo que pertenece a un programa de actividad física guiada. La investigación descriptiva utilizado como instrumentos: (1) diario (2) cuestionario (3) sistema de conversación y (4) prueba de equilibrio. Después de las intervenciones de slackline se observó que ofrece interesantes estímulos neuromotoras para este grupo de edad, pero se hizo evidente que el aumento de la confianza en sí mismo, la motivación para llevar a cabo la práctica y una mayor inclusión social de esta población fueron aspectos relevantes que justifican el tipo de intervención.
Assuntos
Humanos , Feminino , Qualidade de Vida , Esportes , Idoso , Equilíbrio Postural , Promoção da Saúde , Atividades de Lazer , Destreza MotoraRESUMO
O pensamento complexo entende a ética não apenas pelo respeito moral ao outro e ao meio. Ele a enxerga como uma construção entre os antagonismos da natureza humana. O objetivo dessa pesquisa concentrou-se na verificação de como ocorre na prática da escalada escolar a relação com o outro. O método baseado na Epistemologia Qualitativa permitiu confrontar estudantes do Ensino Fundamental com a ética da escalada. Os resultados da pesquisa apontam para o desenvolvimento de um senso de responsabilidade com a vida, pouco comum nas práticas educativas tradicionais. Os valores da dignidade humana, solidariedade e assunção dos riscos na aventura foram assimilados pelos alunos pela ligação ao outro por uma corda, sentindo a fragilidade da vida em suas mãos. Essa experiência aponta para novos caminhos para uma educação cidadã, pautada na ética humana.
The complex thought understands the ethics not only as the moral respect to the other and to the environment. It sees it as a construction between the antagonisms of human nature. The objective of this research has focused on verification on how occurs the relationship with the other in the practice of climbing in school. The method based on Qualitative Epistemology allowed confronting elementary school students with the ethics of climbing. The results point to the development of a sense of responsibility to life, not common in traditional education. The values of human dignity, solidarity and risk taking in the adventure were assimilated by the students, by binding to the other by a rope, feeling the fragility of life in their hands. This experience points to new ways for citizenship education, based on human ethics.
